目录
教育基本理论
土壤的教育价值——基于自然和文化的视角李长伟;宋以国;3-9
新中国成立以来我国教育质量观的演变逻辑与价值旨趣——基于教育政策的审思樊改霞;陈扬;10-14
新中国成立七十年我国比较教育学学科建设的回顾与展望侯佳;杨海燕;15-19教育决策与管理
国际影子教育研究的现状、热点、趋势与启示——基于Wo S数据库的知识图谱分析高翔;薛海平;20-24
防疫教育实施范型构建：交叠影响域理论的视角程雯;吴紫娟;谢翌;25-29
乡村学校内生性发展的内涵解读与策略建构马勇军;30-34
基于公共治理新态势的社区教育研究禹晓成;35-38教师教育
中西部农村教师专业发展的危机与化解路径符太胜;丘苑;王培芳;39-43
个体特征、学校组织氛围对教师离职倾向的影响研究*——基于分层线性回归模型（HLM）的分析魏叶美;童星;44-48
论教师权力的属性许永刚;49-53课程与教学论
近十年国内教育领域深度学习研究综述——基于CNKI的文献计量可视化分析刘万海;靳荫雷;54-59
学生课程理解的过程探析王可;60-64
山东女子学院65