目录
教育基本理论
论教育学的普及侯怀银;原左晔;3-9
高中学业选择指导前沿之社会认知生涯理论的框架、解释力与实用性丁若曦;10-16
智慧教育与教育智慧的共生互融研究赵莉莉;17-21
中国共产党成立100周年教育专题
中国共产党百年劳动教育政策:历史回溯、特征体认与前景展望朱文辉;高一卓;22-28
中国共产党发展学前教育的百年历程、成就及经验顾高燕;张姝玥;29-35
教师教育
人工智能时代师生关系构建:现实挑战与应然转向赵磊磊;陈祥梅;杜心月;36-41
乡村振兴背景下乡村教师本土化发展的价值、优势与路径付光槐;严鹏;42-47
乡村初中教师教学反思能力表现水平与培训需求实证研究陈花;王爱玲;48-52
教学论
“教什么”和“如何教”的本然一体——重思教师专业属性李晶;杨帅;刘晓玫;53-58
学习科学到教学实践变革的有效设计:UbD新的使命李保勤;59-64
教育理论与实践(旬刊)2
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