目录
教育基本理论
作为教育学家的康德的教育学相巨虎;韦永琼;3-7
基于维恩图的教育实践学理阐释及其可视化表达何善亮;8-13
社会文化整合视域下的儿童游戏权利郝翌钧;14-19
中国传统艺术教育的内蕴及当代价值孙钰洁;20-23
教育培训专题
教育培训行业中的AI应用:风险考量与伦理规约邹太龙;向麟;24-29
我国校外培训机构国家治理政策工具分析蒋凯;刘耀;张健;30-35
教师教育
桎梏与超越:建构视野下教师的学习机制研究杨静;龙宝新;36-41
教师同侪协作学习:价值、过程与路径反思王雪;杜妍;许芳杰;42-47
农村中小学教师培训的现实样态研究——基于山西省农村中小学教师培训调查的分析畅肇沁;48-52
教学论
个人知识视野下的教学主张:本质、表征与生成方华基;叶哲铭;高淮微;53-58
身体回归:智能时代教学的内在逻辑与重塑理路裴晓东;59-63
教育理论与实践2
《教育理论与实践》投稿须知64
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